Cómo Usar
Ingresa tu lista de asistencia en el cuadro de texto, un nombre de estudiante por línea.
Haz clic en 'Seleccionar' para seleccionar al azar un estudiante.
Lee el nombre del estudiante seleccionado que se muestra en pantalla.
Habilita la opción 'Quitar al seleccionar' para asegurarte de que cada estudiante sea llamado antes de que alguien sea llamado dos veces.
¿Qué Es Esta Herramienta?
Un generador de nombres de aula selecciona al azar un estudiante de tu lista de asistencia para llamadas frías, participación o asignación de tareas. La investigación educativa de Robert Bjork sobre la práctica de recuperación muestra que la selección aleatoria mejora la participación y la retención del aprendizaje en comparación con la participación voluntaria, donde siempre son los mismos estudiantes quienes responden. Esta herramienta es el equivalente digital del clásico método de cucharilla de popsicle - nombres en cucharillas en un vaso sacudidos al azar - pero más rápido y visible para toda la clase en una pantalla proyectada. Se ejecuta en el navegador, sin inicio de sesión y sin aplicación, así que funciona igual en una pizarra interactiva, en el portátil del docente, en un Chromebook o en un iPad.
¿Por Qué Importa?
La selección aleatoria mantiene a todos los estudiantes alerta y comprometidos porque cualquiera podría ser llamado el siguiente. La participación basada en voluntariado crea desigualdad profunda - la investigación muestra que el 20% de los estudiantes son responsables del 80% de la participación voluntaria. La imprevisibilidad de la selección aleatoria activa la atención de formas que no lo hacen los formatos de participación basados en voluntariado, lo que lleva a una mayor participación por toda la clase en lugar solo de los estudiantes más confiantes. También saca al docente de la decisión, así que ningún estudiante puede leer favoritismo o castigo en quién es llamado.
Llamar en frío sin aumentar la ansiedad
La llamada aleatoria solo ayuda al aprendizaje si los estudiantes no la temen. Algunas prácticas la vuelven segura: avisa a la clase con antelación de que vas a usar un selector, para que sea rutina y no una emboscada; permite que un estudiante diga 'paso, vuelve a mí' una vez por clase; y da unos segundos para pensar, o una breve conversación en pareja, antes de sortear un nombre. Usa el selector para preguntas que dan lugar al razonamiento, no para recordar respuestas de acierto o error bajo presión. El objetivo es repartir la participación, no pillar a nadie desprevenido.
Recorrer toda la clase de forma justa
Activa 'Eliminar al elegir' para que cada nombre sorteado salga del conjunto. La herramienta recorre entonces toda la lista sin repeticiones, lo que los estudiantes perciben como más justo que un sorteo en bruto donde una persona podría salir elegida tres veces antes de que otra salga una. Cuando el conjunto se vacía, reinícialo para la siguiente actividad o la siguiente clase. Si un estudiante está ausente, quita su nombre en esa sesión para que el ritmo no se interrumpa al llamar a un pupitre vacío.
Más allá de la llamada en frío
La misma lista sirve para asignar tareas del aula, definir el orden de presentación de los grupos, formar parejas para revisión entre compañeros, elegir quién demuestra en la pizarra o seleccionar a quien encabeza la fila. Para el trabajo en grupo, sortea varios nombres seguidos con 'Eliminar al elegir' activado para armar un equipo, y luego repite para el siguiente. Mantener una lista guardada por clase y reutilizarla cada período ahorra tiempo de preparación.